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怎么疏导中学生的逆反心理?

发布人:吉首特殊教育学校     发布时间:2019-10-28
  中学生的逆反心理表现比较明显,比如他们自认为已经长大,凡事都应该自己作主,而容易把家长、老师的教导看作是对自己自尊心的伤害,随之产生反感、厌烦情绪,继而采取回避甚至背其道而行的应对方式。 逆反心理的产生固然有一定年龄阶段的生理、心理因素等特殊原因,但在某种程度上与青少年所处的客观环境有关。那么怎样化解中学生逆反心理呢?
  吉首特殊教育学校指出,家庭教育的缺位、学校教育的不得法、社会人文环境的不良等一系列客观因素皆容易促成、加剧逆反心理。怎样正确理解和处理这个问题呢?

  首先,正确认识逆反心理。

  逆反心理是中学阶段学生独立意识萌发的一种表现,它既有消极影响,也不乏其积极意义,我们只能因势利导、逐步调适。

  其次,发挥家庭教育的基础作用。

  家长教育孩子要讲究方法,简单的批评和粗暴的训导不仅收不到效果,还会影响与孩子的关系。另外,家长对孩子的学习期望要适度,要善于洞察孩子的内心世界,努力创造健康良好的学习生活氛围。

  第三,优化学校教育的主导作用。

  学校、教师要认真探索有效的教育途径和方法,尊重学生。对于有心理问题的学生,应用心体会他们的内心世界和感受,不可排斥和疏远,要用真诚的情感关心、帮助、鼓励他们,缓解学生因各方面压力(如学习压力、人际关系不适压力等)而加重的逆反心理。

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是一所经教育部门批准成立的青少年心理辅导学校,学校实行封闭式管理与开放式教育结合,通过学校独自创立的教育十六法和心理医疗、立志教育、时间管理、感恩教育等多种教育手段,使孩子们逐步成为一个诚实、自信、有责任感的合格的青少年,彻底改掉以前的不良行为和习惯。

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